5 лучших привычек студентов колледжа, связанных с Лигой плюща

И вот так студенты прощаются со слишком быстро прошедшим летом и готовятся к началу нового учебного года. Хотя мы все еще восстанавливаемся после сбоев и неопределенности, вызванных пандемией, преднамеренная подготовка может помочь студентам чувствовать себя подготовленными и уверенными в процессе подачи заявления в колледж. Начиная с первого года обучения, у студентов есть множество возможностей, которыми они могут и должны воспользоваться, чтобы подготовиться к успешному поступлению в колледж. Всем учащимся, даже в начале первого года обучения, важно серьезно относиться к старшей школе, особенно если они стремятся поступить в лучший колледж в будущем.

Будь то первокурсник или выпускник колледжа, вот 5 способов, которыми каждый старшеклассник может подготовиться к успеху. Хотя некоторые из этих советов могут быть не новыми, свежий подход, особенно в начале нового учебного года, может усилить мотивацию учащихся и помочь им начать год с правильной ноги.

1. Настройка учащихся на успех

Попрощаться с поздним сном, тусоваться с друзьями и свободой, которую часто дает лето, никогда не бывает легко. Учитывая, что знакомство с новыми учителями, адаптация к новому расписанию занятий и заведение новых друзей в первую неделю учебного года также могут быть трудными, важно подготовиться за неделю, предшествующую первому учебному дню. Это время, чтобы практиковать тайм-менеджмент и устранить отнимающую время деятельность которые могут снизить продуктивность, например прокрутка в Instagram, изучение танцев Tik-Tok или запойный просмотр сериалов Netflix. Вместо этого учащиеся должны практиковаться в том, чтобы ложиться спать в разумное время и рано вставать. Они должны распечатать свое новое школьное расписание, закончить летнее чтение и задания, а также просмотреть школьные задания за прошлый год, чтобы освежить в памяти то, что они узнали ранее. Студенты также должны создать удобное рабочее пространство у себя дома. Это пространство должно быть отделено от места, где они занимаются другими повседневными делами, такими как прием пищи и сон (любой ценой избегайте кроватей в качестве мест, предназначенных для выполнения домашних заданий). Оптимизированная зона домашних заданий может помочь учащимся оставаться организованными и сосредоточенными, когда они садятся за работу.

2. Прокладывание собственного пути

Некоторые учащиеся чувствуют себя обязанными участвовать в мероприятиях или внеклассных занятиях, которые не вызывают энтузиазма. Для других приход нового учебного года вызывает новую волну беспокойства по поводу приспособления или страха, что никто из их сверстников не разделяет их интересы. Важно, чтобы учащиеся проявляли инициативу в поиске возможностей для реализации своих личных интересов. Изучение увлечений во внеклассных мероприятиях приведет к развитию уникального крючка и выделит студентов в процессе поступления в колледж в будущем.

При этом учащиеся должны пересматривать внеклассные возможности, предлагаемые в их школах, в начале каждого учебного года (или даже в течение нескольких недель, предшествующих первому учебному дню). Если никакие организации или клубы не заинтересуют их, они должны воспользоваться возможностью, чтобы создать свою собственную! Учащиеся не должны бояться обращаться к школьным консультантам и администраторам, чтобы открыть свой собственный клуб, потому что, скорее всего, их сверстники разделяют их интересы.

Самостоятельный проект не только помогает студенту развивать и исследовать свои увлечения, но и помогает ему развить ту подлинную «зацепку», которую ищут лучшие колледжи. Хотя вступление в клубы может быть отличным способом участия в школьном сообществе, это не обязательно самый творческий или уникальный способ для ученика продемонстрировать свои увлечения. Например, предположим, что студент А и студент Б — это два студента с одинаковой академической квалификацией, которые имеют высокие средние баллы и отличные результаты тестов. Если внеклассная деятельность учащегося А состоит только из школьных клубов, а учащийся Б является членом только нескольких школьных клубов, участвовал в некоторой волонтерской работе и создал самостоятельный проект, гораздо более вероятно, что профиль учащегося Б будет выделиться перед приемной комиссией.

Лига плюща и школы высшего уровня не ожидают, что каждый ученик, которого они примут, откроет свой собственный клуб или создаст собственную компанию или фонд. Тем не менее, разработка крючка с помощью разнообразных мероприятий, включающих самостоятельный проект, показывает колледжам, что студент Б обладал творческим потенциалом, мотивацией и амбициями для разработки и реализации своих собственных идей. Студенты, которые проявляют инициативу таким образом, приобретают невероятно ценные навыки в процессе, такие как лидерство, умение общаться, тайм-менеджмент и многое другое. Это тип студентов, которых лучшие школы стремятся принять в свои будущие сообщества колледжей.

3. Наведите порядок в умах студентов

Разум ученика — его самый большой актив и лучший инструмент. Они не должны заставлять его работать в два раза больше, чем нужно! Организация является ключом к академическим и внеклассным успехам. Зачем тратить драгоценное мозговое пространство, пытаясь вспомнить дату следующего экзамена по химии или Гроздья гнева задание по чтению, когда учащиеся могут использовать календарь или планировщик, чтобы отслеживать сроки?

Развитие сильных навыков управления временем является важным инструментом не только для достижения успеха в старшей школе, но и в колледже и за его пределами. Отличная стратегия для организации и расстановки приоритетов заданий — это Матрица 4 квадрантов. Этот метод помогает людям организовать задачи в 4 квадранта по 2 переменным, таким как время и усилия или время и важность, чтобы учащиеся могли четко видеть, на чем им нужно сосредоточиться. сейчас vs новее и определить время, необходимое для выполнения каждого задания. Например, задание по математике, которое нужно выполнить на следующий день, будет помещено в Квадрант 1 (срочное и требующее меньше времени). Пятистраничный отчет о книге Джорджа Оруэлла. 1984 срок на следующей неделе попадет в квадрант 4 (несрочный, но требующий больше времени).

Учащиеся могут использовать этот метод, чтобы коллективно создать визуализацию всех своих классных заданий, а затем определить приоритетность работы, которую им нужно выполнить в первую очередь. Это также отличный способ для студентов быть в курсе своих срочных заданий и быть в курсе более крупных и долгосрочных проектов, которые требуют дополнительного планирования и больших затрат времени.

4. Сосредоточьтесь на вопросах, а не на ответах

Задавать вопросы - это один из важнейших базовых навыков студенты могут приобрести. Любопытство позволяет учащимся более глубоко обрабатывать информацию и легче запоминать то, что они узнают. Студенты могут быть не в восторге от изучения битвы при Лексингтоне или тригонометрии, и это нормально. Могут ли они связать это с темой, которая их интересует? Важно то, что студенты продолжают учиться и задавать вопросы. Независимо от того, интересуются ли они морской жизнью океана или робототехникой, важно исследовать эти интересы с любопытством и непредвзятостью. Мы рекомендуем учащимся читать книги по интересующим их темам в свободное время. чтение помогает увеличить словарный запас, а также другие навыки, которые учащиеся должны будут преуспеть как в школе, так и на стандартизированных тестах.

Подлинная интеллектуальная любознательность является важным компонентом любого успешного кандидата в Лигу плюща. Будучи строгими учебными заведениями, ведущие колледжи хотят, чтобы студенты действительно были увлечены учебой и воспользовались бы университетскими ресурсами мирового класса, имеющимися в их распоряжении. На самом деле, многие колледжи просят абитуриентов в своих дополнительных заявлениях написать об идеях или темах, которые их волнуют или интересуют. У приемной комиссии есть сильный детектор для студентов, которые действительно потратили свое время на углубление своих знаний по предметам, которыми они увлечены, и для студентов, которые просмотрели страницу Википедии за двадцать минут до написания эссе. Чтобы быть привлекательным кандидатом в лучшие школы, учащиеся должны развивать свое интеллектуальное любопытство на протяжении всей средней школы.

Студенты также должны проявлять изобретательность и проявлять инициативу, чтобы узнать больше о темах или идеях, которые они находят интересными. Используя Google в качестве друга, учащиеся могут искать в Интернете ответы на свои вопросы и углублять свои знания. Практика находчивости помогает не только стать независимым, но и развить уверенность в своих силах справиться с академическим стрессом.

Наконец, студенты должны оставить место для самопознания. Мы призываем их задавать вопросы о себе – какие у меня сейчас самые большие трудности? Что мне больше всего понравилось на этой неделе? Ведение дневника способствует более глубокому пониманию себя, навык, который должен оттачивать каждый старшеклассник.

5. Мечтай о большом, ставь маленькие цели

Студентам рекомендуется иметь большие мечты и устремления, но в работе по их достижению учащиеся должны сосредоточиться на разбиении целей на маленькие, действенные шаги. Например, Джесси, второкурсник старшей школы, мечтает стать врачом. Как и всем ученикам, Джесси нужно разбить свою мечту на подцели, например, окончить медицинскую школу или, проще говоря, сдать урок биологии в десятом классе. Подцели обеспечивают намеренный прогресс в достижении более крупных целей. Итак, если Джесси знает, что ей нужно сдать урок биологии, то она знает, что ей нужно делать заметки во время занятий, делать домашнюю работу каждый день и готовиться к каждой контрольной и экзамену. Джесси полезно определить препятствия, которые могут встать на ее пути. Профессор Габриэле Отенгон предлагает методику, известную как ВУОП, которая представляет собой простую научно обоснованную умственную стратегию, которую можно использовать для постановки целей. WOOP означает Желание, Результат, Препятствие и План. Хотя препятствия могут помешать прогрессу, они также могут помочь учащимся достичь своих целей. При использовании WOOP учащиеся сначала определяют Желание, которого они хотели бы достичь, а затем наилучший возможный Результат, который может быть получен в результате исполнения их желания. Затем учащиеся определяют препятствия, которые могут встать на их пути. Наконец, учащиеся составляют план, в частности «если/тогдаплан (Если случится X, то я сделаю Y). Скажем, Джесси знает, что ей нужно делать домашнюю работу каждый день, но считает тренировки по футболу препятствием, из-за которого у нее остается мало времени на учебу и выполнение школьных заданий по вечерам в будние дни. Вместо того, чтобы пропускать задания, Джесси составляет план: «Если у меня не будет достаточно времени, чтобы сделать домашнее задание после футбольной тренировки, я использую свое свободное время, чтобы выполнить задание в течение учебного дня». Этот метод побуждает студентов продолжать мечтать о большем, но конкретно фокус о препятствиях и проблемах, которые могут встретиться на их пути. Думая наперед, студенты могут лучше подготовиться и, таким образом, добиться успеха.

Источник: https://www.forbes.com/sites/christopherrim/2022/08/22/the-top-5-habits-of-ivy-league-bound-college-students/